學校類別

學生類別

校監姓名

校長姓名

創校年份

已使用課室的總容額 (2024年9月資料)

註冊課室數目

戶外遊戲場地

室內遊戲場地

音樂室

其他特別室 / 場地

校長及教學人員總人數 (2024年9月資料)*

學校網址

質素評核:結果及報告

持有學位

非持有學位

幼兒教育證書或以上

合格幼稚園教師

其他師資訓練

合格助理幼稚園教師

其他

上午時段師生比例

下午時段師生比例

上述比例包括2-3歲班級

上午班

下午班

全日班

提供2-3歲幼兒服務

收費水平 (全年)

提供2歲以下幼兒服務

收錄2-3歲級別兒童人數

參加幼兒中心資助計劃

提供暫托服務

提供延長服務時間

課程類別

課程規劃

本校致力於六育均衡發展，全面培育學生的德、智、體、群、美、靈各方面，讓他們在充滿啟發性的學習環境中成長。我們通過多元且富趣味的學習體驗，引導學生建立正確的學習態度，提升理解、思考與解難能力，使他們能靈活應對挑戰。我們重視創意思維的發展，鼓勵學生勇於探索、創新，培養藝術興趣與審美情操，讓美學素養深植於生活之中。
此外，本校致力於促進合作精神與健康人格的養成，培育學生積極向上的人生態度，使他們具備自信與包容的心態。我們的課程設計融合趣味與探索元素，靈活調整以貼合幼兒的學習能力、興趣與經驗，讓他們能夠在充滿活力、創意與智慧的環境中學習，從而激發求知欲與學習熱情。我們不僅強調知識的積累，更鼓勵學生通過學習培養同理心，理解社會多元性，並在成長過程中建立遠見與責任感，使他們能夠運用所學回饋社會，為未來世界帶來正面影響。
通過這樣的培育方式，學生得以從小開始裝備自己，在瞬息萬變的時代中穩步前行，不斷成長，建立堅實基礎，為未來奠定成功的基石，成就具備遠見、同理心與責任感的新一代領袖。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。

學習 / 教學模式及活動

本校課程以生命教育為核心，結合主題教學與活動式學習，讓幼兒在充滿啟發性的環境中主動探索世界。我們鼓勵幼兒通過遊戲、參觀與實地探索等多元化活動，親身體驗並擴闊視野，使其能在真實情境中學習，增強對世界的理解與感受。
課程強調自主學習與互動討論，通過小組合作與探索式學習，培養幼兒的思考能力、解難技巧與社交技巧，讓他們在交流中學習理解與包容。我們重視幼兒的創意思維發展，鼓勵他們在自由探索的過程中發揮想像力，建立自信與積極的學習態度。
這種全方位學習模式不僅能夠激發幼兒潛能，促進身心、社交與認知能力的全面發展，更為他們奠定堅實基礎，使其在未來能靈活適應社會變遷，積極面對挑戰，成為具備思考力、合作精神與創造力的新一代學習者。

兒童學習經驗評估

通過多元評量全面記錄幼兒的學習成果，確保其在各方面的發展達標，並根據個別特質與進度調整學習策略，使每位幼兒都能充分發揮潛能。我們鼓勵幼兒在自主學習中培養好奇心與探究精神，通過實踐與反思深化理解，促進主動探索與積極學習，讓他們在充滿啟發性的環境中成長。
此外，評量方式涵蓋觀察、學習紀錄、作品展示及自我評估等多種形式，使幼兒在過程中提升自我認識與自信心，增強解難能力與適應力。這種綜合性的學習歷程不僅能幫助幼兒奠定穩固基礎，更讓他們具備持續學習的能力與動力，為未來的學習與成長開創更寬廣的道路。

學校使命及抱負

本校秉承基督的愛，致力於營造充滿啟發與關懷的成長環境，以靈育為本的多元智能教育促進幼兒全人發展。我們深信每個孩子皆獨具潛能，通過啟發性學習、正向引導與愛的培育，使他們能夠探索世界、認識自我，並在關愛與尊重的氛圍中茁壯成長。
在靈性教育的引領下，我們重視培育幼兒的品格與價值觀，鼓勵他們勇於追求卓越、積極面對挑戰，並在日常生活中實踐仁愛與關懷精神。我們致力於幫助孩子建立自尊、自信與自律，使其在培養個人能力的同時，也懂得珍惜與包容他人，形成健全的品格與社會責任感。
通過多元化的學習活動，我們激發幼兒的學習興趣與探索精神，並提供豐富的教育資源與實踐機會，使他們在互動與體驗中培養創造力與解難能力。我們期望每位幼兒都能活出豐盛生命，並以愛為根基，以熱忱與善意回饋社會，成為光明與希望的使者，為世界帶來正面的影響。

對學生支援

本校設有新生適應安排，幫助幼兒建立安全感，培養學習能力及積極態度，讓他們熱愛校園生活，並在未來順利銜接小學。
我們設立駐校社工，並善用專業資源，全方位支援幼兒的學習與身心發展，確保他們獲得適切關懷與指導。
此外，學校與教會緊密合作，提供信仰培育，滋養幼兒心靈，培養品格與價值觀，讓孩子在關愛與信仰中健康成長，為未來奠定穩固基礎。

對非華語學童的支援

獲批支援非華語學童的資助； 增聘教學人員優化中文學習，並營造多元語言環境促進融合。我們與非政府機構攜手合作，共建共融校園，幫助非華語學生適應語言與文化差異。 此外，我們推動教師專業發展，提升教學策略，使教師更有效支援非華語學童的語言學習與成長，培養自信與積極學習態度。

對有特殊需要的學童的支援

正在參與到校學前康復服務。我們採用跨專業團隊模式，集結臨床心理學家、言語治療師、職業治療師、物理治療師、特殊教育幼師及社工，為有特殊學習需要的幼兒提供及早復康訓練與發展評估。 此外，我們向家長及教師提供專業支援，幫助幼兒融入學習生活，並為其成長發展奠定基礎，確保他們在關愛與支持的環境中健康成長。

家長教師會

其他家長活動 / 聯繫

本校通過親子活動、義工參與、通告、觀課、校訊及家長會，與家長保持緊密聯繫，使其了解學校動態與子女學習情況，促進親子關係，提升家校協作，共建支持性學習環境。

夏季校服

冬季校服

書包

茶點

課本

練習簿／作業

文具

寢具

報名費

註冊費