| 學校類別 | 非牟利 | 
													
													| 學生類別 | 男女 | 
													
																												
															| 校監姓名 | 釋果德女法師 | 
													
																										
													| 校長姓名 | 曾雅詩女士 | 
													
													
													| 創校年份 | 1990 | 
													
													| 已使用課室的總容額 (2024年9月資料)  | 132 | 
													
													| 註冊課室數目 | 8 | 
													
													| 戶外遊戲場地 | 沒有 | 
													
													| 室內遊戲場地 | 有 | 
													
													| 音樂室 | 有 | 
													
													| 其他特別室 / 場地 | Lego探索小天地、閱讀花園、單車大堂、攀爬牆、活動室 | 
													
													| 校長及教學人員總人數 (2024年9月資料)* | 12 | 
													
													| 學校網址 | http://www.bwkk.edu.hk | 
																										
													| 質素評核:結果及報告 | 通過評核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/HHCKLA_Buddhist_WaiKwong.pdf
 | 
																										
												
													
													| 校長及教學人員資歷及人數 (2024年9月資料)* 
 | 
													
													
													
													| 課程資料 | 
													
													| 課程類別 | 本地 | 
													
													| 課程規劃 | 
													
													| 
																												課程根據《幼稚園教育課程指引》(2017)編訂,以兒童為中心,切合兒童的發展需要、能力、興趣和經驗,讓兒童在愉快及富啟發性的環境下達致「全人發展」。
																											 
													本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程,不會要求幼兒班兒童執筆寫字,亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。 
																											 | 
													
													| 學習 / 教學模式及活動 | 
													
													| 
																												本園透過專題研習、戶外體驗及遊戲方式深入學習,培養學生主動探索精神和積極學習的態度。學校善用社區資源,為學生提供全方位學習策略,擴闊視野,豐富學習經歷。老師重視學生於開放式的環境中親身體驗和自由探索,透過「計劃、工作、回顧」的形式,有效促進學生自省、自主學習、解難和協作能力。														 | 
													
													| 兒童學習經驗評估 | 
													
													| 
																												以持續性觀察記錄方式作進展性評估、軼事記錄,配合兒童自評、家長回饋,全面評估兒童的學習成效。														 | 
													
													
													
													| 學校特色 | 
													
													| 學校使命及抱負 | 
													
													| 
																												在教育上秉持佛陀慈悲普渡精神,孕育兒童德性(善根),培養「樂於學習、善於溝通、勇於承擔、敢於創新」的精神,並教導學生「存好心、說好話、做好事」做個「三好」的好孩子,鼓勵孩子眾善奉行,建立正確的價值觀。														 | 
													
													| 對學生支援 | 
													
													| 
																												新生適應週;小一適應週;與社區機構合作,舉行不同類型的親子講座;為懷疑有學習需要之幼兒提供轉介健康院服務;對已評估為有學習需要之幼兒提供「到校學前康復服務」支援。														 | 
													
													| 對非華語學童的支援 | 
													
													| 
														獲批支援非華語學童的資助;														增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文;安排翻譯 / 傳譯服務;建構豐富學習中文的語言環境;促進教師參加專業發展計劃,建立幫助非華語學童學習中文的策略;參加由教育局舉辦的校本專業支援計劃。														 | 
													
													| 對有特殊需要的學童的支援 | 
													
													| 
														正在參與到校學前康復服務。														 | 
													
													
													| 家長教師會 | 有 | 
													
													| 其他家長活動 / 聯繫 | 
													
													| 各項親子活動;家長講座及工作坊;新生家長會;家長日(與家長個別面談);家長義工團隊。 | 
													
													
													
													| 校長及教學人員每月薪酬幅度 (2025年3月資料) | 
													
													| (i)  ≤ $30,000(ii)  $30,001 - $40,000(iii)  > $40,000
 | 
													
													| 半日受聘 | 全日受聘 | 
													
													
													
													| 校長及教學人員幼兒教學年資 (2025年3月資料) | 
													
													| (i)  < 4 年(ii)  4 - 7 年(iii)  > 7 年
 | 
													
													|  | 
													
											
													
													| 2023/24 年度學校開支資料 | 
													
													| 開支帳目經核數師審核 | 有 | 
													
													| 
													
													(i) 校長及教學人員薪酬(ii) 非教學人員薪酬(iii) 租金、管理費、差餉及地租(iv) 教學用品(v) 員工培訓及專業發展(vi) 其他開支 |  |