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學校類別
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非牟利 |
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學生類別
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男女 |
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校監姓名
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袁司徒麗燕女士 |
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校長姓名
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葉美嫦女士 |
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創校年份
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1983 |
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已使用課室的總容額 (2024年9月資料)
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99 |
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註冊課室數目
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6 |
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戶外遊戲場地
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沒有 |
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室內遊戲場地
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有 |
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音樂室
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有 |
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其他特別室 / 場地
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多用途活動室 |
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校長及教學人員總人數 (2024年9月資料)*
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7 |
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學校網址
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http://www.stcphk.edu.hk |
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質素評核:結果及報告
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通過評核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/CCC_STCh_PokHong.pdf |
校長及教學人員資歷及人數 (2024年9月資料)*
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課程資料
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課程類別
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本地
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課程規劃
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課程以促進幼兒的全面和均衡發展為原則,涵蓋「品德發展」、「認知和語言發展」、「身體發展」、「情意和群性發展」和「美感發展」五項發展目標,分別體現德、智、體、群、美的五育發展方向。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程,不會要求幼兒班兒童執筆寫字,亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
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學習 / 教學模式及活動
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本校主要是採用「主題綜合學習」的教學方式,配合不同主題及故事書內容、幼兒生活經驗及興趣來進行教學,和提供豐富的語文環境建立兒童兩文三語的語文能力,同時,有策略地推行閱讀計劃,培養兒童閱讀的興趣和習慣。利用「自由遊戲」啟發幼兒自主、自學、自發及提升他們探索的能力。
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兒童學習經驗評估
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本校是採用有系統及持續評估的形式來紀錄兒童的學習及發展表現。教師會記錄兒童成長資料,輯錄成學習歷程檔案,佐證兒童的成長。
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學校特色
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學校使命及抱負
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秉承基督博愛精神,藉教育使兒童獲得知識及真理栽培、全面及均衡的培育,邁向豐盛的人生。
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對學生支援
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為學習和家庭有需要的兒童提供支援;舉行新生家長會、小一銜接活動、升班適應週等。目的給予初入學、插班及升學的兒童提供支援。
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對非華語學童的支援
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獲批支援非華語學童的資助; 調適學習課程,以單對單或小組形式指導他們學習,透過遊戲提升他們的社交技能。
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對有特殊需要的學童的支援
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正在參與到校學前康復服務。為學習差異的兒童提供校本支援服務,適切的輔導可改善他們的行為和習慣,評估後可作出轉介。
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家長教師會
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沒有
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其他家長活動 / 聯繫
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舉辦節慶活動,親子聖誕嘉年華、親子旅行等活動以增加家校溝通。安排講座、親子學堂、家長福音晚會等。透過家長觀課、課程諮詢家長會、家長日等加強家校合作的夥伴關係。組織家長義工小組,支援學校的活動及教學。
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校長及教學人員每月薪酬幅度 (2025年3月資料)
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- (i) ≤ $30,000
- (ii) $30,001 - $40,000
- (iii) > $40,000
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半日受聘
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全日受聘
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校長及教學人員幼兒教學年資 (2025年3月資料)
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- (i) < 4 年
- (ii) 4 - 7 年
- (iii) > 7 年
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2023/24 年度學校開支資料
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開支帳目經核數師審核
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有 |
- (i) 校長及教學人員薪酬
- (ii) 非教學人員薪酬
- (iii) 租金、管理費、差餉及地租
- (iv) 教學用品
- (v) 員工培訓及專業發展
- (vi) 其他開支
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