學校類別

學生類別

校監姓名

校長姓名

創校年份

已使用課室的總容額 (2024年9月資料)

註冊課室數目

戶外遊戲場地

室內遊戲場地

音樂室

其他特別室 / 場地

校長及教學人員總人數 (2024年9月資料)*

學校網址

質素評核:結果及報告

持有學位

非持有學位

幼兒教育證書或以上

合格幼稚園教師

其他師資訓練

合格助理幼稚園教師

其他

上午時段師生比例

下午時段師生比例

上述比例包括2-3歲班級

上午班

下午班

全日班

提供2-3歲幼兒服務

收費水平 (全年)

提供2歲以下幼兒服務

收錄2-3歲級別兒童人數

參加幼兒中心資助計劃

提供暫托服務

提供延長服務時間

課程類別

課程規劃

–依據《幼稚園教育課程指引》，配合生活化主題，編訂綜合課程，落實六大學習範疇。採用遊戲教學，繪本教學及方案教學活動，為幼兒提供綜合而完整的學習經歷。
–為非華語幼兒提供校本中文課程，透過漸進式教學法學習中文。協助非華語幼兒融入本地學校生活及學習中文。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。

學習 / 教學模式及活動

–幼兒透過遊戲學習，主動探索、同伴討論及思考來建立知識及自信。
–戶外體驗課程，加強幼兒觀察力及關懷社區。
–大自然教室提供充足機會讓幼兒接觸大自然。
–小組活動教學，並配合繪本故事、普通話、唱遊、律動及英語拼音教學，讓幼兒學習得到全面及均衡發展。
–注重幼兒健康及體能發展，每天有體能活動。
–借閱圖書計劃-每週借閱圖書，培養閱讀興趣。
–家校互動合作，協助幼兒不同領域學習。
–每週有表現評量表，記錄幼兒在校或在家中的表現，讓家長及老師更了解幼兒每週的學習內容及情況。
-中華文化體驗：透過不同形式活動體驗中華文化。

兒童學習經驗評估

–持續性評估及日常觀察,記錄兒童學習及身心發展進程。
–學習活動記錄及評估,設有每主題學習評估。
–每學期全面發展評估。

學校使命及抱負

讓兒童享受學習的樂趣,培養兒童主動學習，培養良好品德，發揮兒童潛能，健康成長。

對學生支援

-本園提供註校社工服務，為幼兒及家長提供適切的輔導及轉介服務。
-新生適應期、小一適應活動 、非華語支援小組

對非華語學童的支援

獲批支援非華語學童的資助； 增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文；安排翻譯 / 傳譯服務；鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合；促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文的策略；參與協康會「到校學前康復服務」

對有特殊需要的學童的支援

正在參與到校學前康復服務。參與協康會「到校學前康復服務」

家長教師會

其他家長活動 / 聯繫

故事爸媽、節日慶祝會、親子運動會、親子導賞遊、家長支援服務、家長聚會、家長義工、家長會、親子創作活動、多元文化節日慶祝(不同國家節慶活動)、父母親節慶祝。

夏季校服

冬季校服

書包

茶點

課本

練習簿／作業

文具

寢具

報名費

註冊費