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學校類別
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非牟利 |
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學生類別
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男女 |
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校監姓名
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吳晃榮先生 |
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校長姓名
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林靜雯女士 |
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創校年份
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1995 |
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已使用課室的總容額 (2024年9月資料)
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151 |
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註冊課室數目
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6 |
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戶外遊戲場地
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沒有 |
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室內遊戲場地
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有 |
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音樂室
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有 |
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其他特別室 / 場地
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沒有 |
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校長及教學人員總人數 (2024年9月資料)*
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8 |
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學校網址
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https://www.kafukkg.com |
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質素評核:結果及報告
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通過評核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/KC_BaptistCh_KaFuk.pdf |
校長及教學人員資歷及人數 (2024年9月資料)*
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課程資料
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課程類別
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本地
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課程規劃
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依教育局課程發展指引,編排適切的綜合活動課程,以兒童為中心,遊戲為策略,貫穿各學習範疇內容,配合學生的興趣及生活經驗,讓兒童從親身體驗中樂於學習、善於溝通、勇於創新、敢於承擔,培養及發揮其個人獨特潛能,讓兒童在「德、智、體、群、美、靈」六育得到均衡全面的發展。校方訂立五大教學理念「積極探索」、「勇於面對挑戰」、「喜愛學習」、「自信服務他人」、「尊主為大」,透過建構式學習活動,讓幼兒在環境中與人、事、物產生互動,從中提升幼兒的學習興趣,同時以聖經真理為基礎,透過聖經故事、分享及遊戲,幫助學生建立良好的品德。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程,不會要求幼兒班兒童執筆寫字,亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
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學習 / 教學模式及活動
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以「繪本」及「方案」為主要教學模式,並採用「體驗式」及「混齡」的學習方式,讓幼兒可身體力行及實際參與,獲得個人的知識和不同的學習經驗,通過混齡互動,能發揮朋輩引導及互相模仿的學習果效,更融入不同的教學方法及活動,例如:雙語班、國際劍橋英語課程、自主遊戲、基督少年軍小綿羊課程、奧福音樂教學法、朗讀計劃等。
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兒童學習經驗評估
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本校採用持續觀察評估的方法,製作「個人發展檔案」,以「持續評估」兒童的學習經驗,並檢視幼兒在體能與健康、語文、幼兒數學、大自然與生活、個人與群體及藝術與創意六大範疇上之發展。
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學校特色
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學校使命及抱負
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本校之願景「KCBCK」,為「Keen on exploring-積極探索」、「Courage to face challenges勇於面對挑戰」、「Blissful learning-喜愛學習」、「Confidence to serve others-自信服務他人」及「Keep eyes on jesus-尊主為大」。透過建構式學習活動,讓幼兒在環境中與人、事、物產生互動,從中提升幼兒的學習興趣。同時,本校著重幼兒之品德教育,藉以推行基督少年軍小綿羊課程,透過聖經故事、分享及遊戲,幫助幼兒從小建立良好的品德。
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對學生支援
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專業老師輔導學生學習上的個別差異,重視孩子情緒表達、關顧有需要的學生家庭、推動親子活動及關愛社區、讚賞活動,並定期舉辦全方位學習活動。新生入學適應安排(新生家長會、新生適應體驗班、新生適應週),幫助新生適應校園生活。高班幼小銜接安排(小一自行分配學位家長會、小一統一派位家長會、參觀小學、體驗小學課堂、小一模擬活動)幫助高班幼兒認識小學生活模式及為升學作好準備。
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對非華語學童的支援
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安排翻譯 / 傳譯服務。
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對有特殊需要的學童的支援
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正在參與到校學前康復服務。本校有駐校社工會為有需要的學生開設個別遊戲治療、社交或專注小組。
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家長教師會
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有
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其他家長活動 / 聯繫
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為加強與家長聯繫和溝通,本校會定期邀請家長到校擔任家長義工,透過家長體驗日,協助自選活動、參觀活動及分享活動,上下學期分別設有兩次家長面見日,讓家長可個別與老師交流幼兒發展情況,了解子女的學習進度及各方面之發展。本校定期舉辦家長團契、不同的親子活動、專題講座、興趣活動(新年吊飾工作坊、小食製作)及工作坊(例如:正向管教子女技巧、說故事技巧)等,讓家長們有更多機會交流教養子女之心得,更可彼此支持鼓勵,成為同行者。
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校長及教學人員每月薪酬幅度 (2025年3月資料)
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- (i) ≤ $30,000
- (ii) $30,001 - $40,000
- (iii) > $40,000
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半日受聘
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全日受聘
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校長及教學人員幼兒教學年資 (2025年3月資料)
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- (i) < 4 年
- (ii) 4 - 7 年
- (iii) > 7 年
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2023/24 年度學校開支資料
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開支帳目經核數師審核
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有 |
- (i) 校長及教學人員薪酬
- (ii) 非教學人員薪酬
- (iii) 租金、管理費、差餉及地租
- (iv) 教學用品
- (v) 員工培訓及專業發展
- (vi) 其他開支
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