學校類別

學生類別

校監姓名

校長姓名

創校年份

已使用課室的總容額 (2024年9月資料)

註冊課室數目

戶外遊戲場地

室內遊戲場地

音樂室

其他特別室 / 場地

校長及教學人員總人數 (2024年9月資料)*

學校網址

質素評核:結果及報告

持有學位

非持有學位

幼兒教育證書或以上

合格幼稚園教師

其他師資訓練

合格助理幼稚園教師

其他

上午時段師生比例

下午時段師生比例

上述比例包括2-3歲班級

上午班

下午班

全日班

提供2-3歲幼兒服務

收費水平 (全年)

提供2歲以下幼兒服務

收錄2-3歲級別兒童人數

參加幼兒中心資助計劃

提供暫托服務

提供延長服務時間

課程類別

課程規劃

依據教育局「幼稚園教育課程指引」及幼兒的身心發展和興趣而編寫，以多元智能綜合不同的主題來提升兒童在智能、語言、群性、情緒、藝術、體能及靈育各方面發展。 以多元智能綜合課程， 啟發幼兒的潛能，並配合不同的教學元素，透過綜合學習，讓幼兒在六大範疇中取得均衡發展。本校極為著重幼兒的生命教育，鼓勵幼兒積極參與社會服務、透過與他人分享他的過程，培育幼兒熱愛生命、熱愛家庭、關心社會的情操。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。

學習 / 教學模式及活動

透過教師與幼兒及幼兒與幼兒之間的同儕互動，實施綜合教學模式,推行方案教學、小組活動及藝術活動,給幼兒營造一個愉快、積極進取、充滿創意的學習環境,啟發幼兒主動學習，並透過戶外學習體驗，培養他們的學習興趣及正確態度。本校以繪本及綜合教學法為教學骨幹，以故事、探索學習、為一體，藉著故事有趣的特性，串連多元化的學習內容和活動，讓幼兒學習到不同範疇的知識，促進他們的情意和群性、認知、語言及體能發展。
我們亦運用主題研習作為延展活動，讓幼兒在愉快無和無壓力的氣氛中全面啟發多元智能和創意思維，並帶出「愛自己」、「愛社區」及「愛大自然」的訊息，從小建立幼兒良好的品德；在基督的愛內，建立喜樂、自信、友善及健康的孩子。

兒童學習經驗評估

以主題評估及觀察記錄來評估幼兒的學習成效。透過幼兒日常活動觀察記錄作質性和量性的分析，評估幼兒學習成效及回饋；持續幼兒學習計劃。
透過一些解難來評估幼兒，如其他學習範疇因果關係，推理預測、音樂、個人溝通(協作)、邏輯數學、自我管理能力-分析創造及研習能力等。

學校使命及抱負

實踐基督的愛心，以愛培育學生；透過合適的課程，使其在愉快的環境下成長，促進學生在靈、德、智、體、群、美各方面有均衡的發展。
願景 - 促進關懷公義、彰顯上帝慈愛，從而促進關懷和公義。
使命 - 提供創新整全的服務，倡導愛鄰如己及社會公義的精神，建立彼此關顧及關愛社群的專業團隊。
核心價值
承擔 - 我們承諾並提供以人為本的專業服務。
憐憫 - 我們由衷關顧社會上不同需求的人。
全人 - 我們彼此尊重、接納和愛護。

對學生支援

新生適應期、與社區中小幼學校及長者中心合作，因應個別兒童特殊需要作出適應適當轉介。舉辦參觀和舉辦中華文化日，讓幼兒從小認識中華文化傳統美德「忠、孝、仁義、禮」。探訪活動讓兒童親身體驗及實踐關愛他人。為高班兒童提供小一適應活動。上下學期均有家長日。透過節慶聖誕節復活節報佳音，派張單張活動，與家長建立良好溝通。

對非華語學童的支援

獲批支援非華語學童的資助； 鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合；與非政府機構協作以建構融合校園；翻譯通告，課堂中有外籍老師支援幼兒。

對有特殊需要的學童的支援

正在參與到校學前康復服務。幼稚園暨幼兒中心兼收計劃、香港路德會社會服務處「飛躍寶寶」服務計劃， 學校設有學前康復服務第一層支援計劃及為輪候資助學前康復後服務的兒童提供學習訓練活動。

家長教師會

其他家長活動 / 聯繫

舉辦家長日、家長通訊、開放日、親子活動、專題講座及工作坊、家長義工、家長悦會、家長觀課、親子旅行、節日親子慶祝會、親子參觀區內小學。
德育之星計劃，
家長老師培訓工作坊，
制服團隊小綿羊親子活動，
參加區內不同小學親子Team 遊戲、運動日、開放日等等，
親子閱讀圖書獎勵計劃及中華文化藝術巡迴展。

夏季校服

冬季校服

書包

茶點

課本

練習簿／作業

文具

寢具

報名費

註冊費