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學校類別
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非牟利 |
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學生類別
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男女 |
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校監姓名
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李美玲女士 |
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校長姓名
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黎玉妹女士 |
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創校年份
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1996 |
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已使用課室的總容額 (2024年9月資料)
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93 |
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註冊課室數目
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4 |
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戶外遊戲場地
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有 |
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室內遊戲場地
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有 |
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音樂室
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有 |
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其他特別室 / 場地
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親子圖書館、輔導室、園圃 |
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校長及教學人員總人數 (2024年9月資料)*
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10 |
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學校網址
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http://www.hswns.edu.hk |
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質素評核:結果及報告
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通過評核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/SKH_HaSuiWan.pdf |
校長及教學人員資歷及人數 (2024年9月資料)*
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課程資料
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課程類別
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本地
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課程規劃
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(1) 課程重視學生自主探索學習的態度,以生活點子從專題進行研習,學習的環境不再只局限於課室內,而是擴展至社區生活中,實踐學者杜威所倡導的「教育即生活」理念。
(2) 以綜合課程模式,並貫串課程內容,以生活經驗及實際操作,成為有意義的學習。透過「生活中學習」和「從做中學」,培養學生樂於學習的態度及學會學習的能力。
(3) 學習活動以遊戲及角落形式進行,以兒童為本及重視其學習興趣。
(4) 全語文教學理念,結合學生生活經驗及聽講讀寫的發展,並重視有意義的書寫;致力推展閱讀計劃。
(5) 學前數學操作式和多元化計劃,讓學生對數學產生興趣,從操作中,掌握邏輯思維和解難方法。
(6) 重視靈性及品德的培育,學效基督精神。
(7) 定期進行跨班交流,使同儕互動鷹架學習。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程,不會要求幼兒班兒童執筆寫字,亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
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學習 / 教學模式及活動
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專題研習、戶外參觀、跨班交流及遊戲活動。
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兒童學習經驗評估
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為每名學生建立學習歷程檔案,持續記錄幼兒的發展進程。同時備有持續性及總結性評估,以全面檢視幼兒性格特質、潛能及持續的發展需要。
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學校特色
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學校使命及抱負
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使命 (Vision):在基督的愛中,建立喜樂、自信、和善及健康的孩子。
抱負 (Mission):看得見孩子真實而獨特的性格特質、發展需要及學習模式。
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對學生支援
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有駐校社工,提供新生適應、升小銜接、學生及家長輔導工作。
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對非華語學童的支援
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獲批支援非華語學童的資助; 鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通;建構豐富學習中文的語言環境;建構共融校園以促進學生的融合。
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對有特殊需要的學童的支援
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正在參與到校學前康復服務。設有「兼收弱能兒童服務」
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家長教師會
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有
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其他家長活動 / 聯繫
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本校設家長教師會。舉辦家長興趣、親職教育講座、家長小組、工作坊、親子旅行。
提供機會讓家長參與義工服務;以促進家校合作與溝通。
亦有牧區家長團契,使家庭得以滋潤。
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校長及教學人員每月薪酬幅度 (2025年3月資料)
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- (i) ≤ $30,000
- (ii) $30,001 - $40,000
- (iii) > $40,000
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半日受聘
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全日受聘
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校長及教學人員幼兒教學年資 (2025年3月資料)
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- (i) < 4 年
- (ii) 4 - 7 年
- (iii) > 7 年
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2023/24 年度學校開支資料
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開支帳目經核數師審核
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有 |
- (i) 校長及教學人員薪酬
- (ii) 非教學人員薪酬
- (iii) 租金、管理費、差餉及地租
- (iv) 教學用品
- (v) 員工培訓及專業發展
- (vi) 其他開支
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